تحديد صعوبات تعلم الرياضيات الحالية: حصر وتصنيف الفجوات والمهارات الرياضية الصعبة التي تواجه تلاميذ الصف السادس الابتدائي بدقة.
بناء وتصميم البرنامج التعليمي: إعداد برنامج “تعليم مصغر” متكامل، يتميز بالمرونة ومراعاة الفروق الفردية، ومبني وفقًا لمعايير التصميم التعليمي المناسبة للبيئة الرقمية.
تطوير وسائط رقمية تفاعلية: إنتاج مقاطع فيديو تفاعلية تتضمن عناصر جذب وتغذية راجعة فورية لتناسب مهارات تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي.
معالجة صعوبات التعلم وعلاجها: تمكين التلاميذ من تجاوز العقبات المفاهيمية والمهارية في مادة الرياضيات من خلال محتوى مجزأ ومرن (Micro-learning).
دمج متعة التعلم بالبيئة الرقمية: تحويل دراسة الرياضيات من مادة جامدة إلى تجربة ممتعة ومشوقة تزيد من دافعية التلاميذ واستبقائهم للمعلومات.
تقديم نموذج استرشادي للمعلمين: توفير دليل عملي وإطار تطبيقي يمكن لمعلمي وموجهي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية محاكاته لإنتاج مواد تعليمية مشابهة.
